REFLEXIÓN

El curso de educación física fue mi primer acercamiento al las intervenciones que se hacen en educación física en la escuela primaria. Donde conocí los elementos que se necesitan para la planificación de una secuencia didáctica. El marco teórico-pedagógico que resuelve y guía dicho diseño, así como también, la posibilidad de aplicar dicha planificación en la escuela primaria durante las jornadas de intervención.

Dónde se reconoció que el niño adquiere la noción de sí y con ello el conocimiento y la conciencia de sus acciones; mediante la estimulación del esquema e imagen corporal que favorece la construcción e integración de su corporeidad; es decir, la exploración y valoración de sus posibilidades expresivas y de movimiento, el conocimiento de su cuerpo tanto de manera esquemática como su propia imagen corporal. Lo antes mencionado son aspectos que debe considerar el docente como parte importante para el diseño de las actividades de educación Física en la escuela primaria. Con el único fin de favorecer en el estudiante el desarrollo de la autonomía motriz, lo cual implica que aprenda a utilizar todo su potencial cognitivo, social y motor al servicio de su vida diaria, así mismo en su desarrollo social, moral, profesional, cultural, entre otros.

Una parte importante y difícil a la vez fue la implementaron de esa situación didáctica en la escuela primaria. Ya que de manera personal se temía en cierto grado que sucediera alguna accidente o inconveniente que pusiera en riesgo la salud de los niños. Afortunadamente no sucedió algo así, simplemente variantes flexibles a lo planeado y definitivamente un gran aprendizaje a raíz de las áreas de oportunidad que se detectaron en este ámbito. El saber que se iba preparado pedagógicamente y teóricamente a la práctica en educación física reforzó la seguridad de poner en acción lo planificado en clase.

Retomar aspectos sencillos pero realmente útiles y valiosos para la formación docente como lo es la calificación y revisión de ortografía por parte de la docente responsable del curso, llevo que de manera personal, demostrara y reflejara mas compromiso con mis trabajos y tareas que realicé y entregué.

Realmente fue de los pocos cursos que aportaron innovación, dinamismo y contenido disciplinar a mi trayecto formativo en la escuela Normal. Ya sea mediante sus estrategias de trabajo dentro del salón, como en los retos que se nos presentaban dentro del curso y en la escuela primaria. La disposición, compromiso, responsabilidad, apertura y confianza de la docente responsable del curso fue el motor definitivamente de este gran curso “Educación Fisica”, para impulsar y fomentar un ejemplo claro del quehacer docente independientemente del nivel educativo en el cual se encuentré.